Итоговое сочинение на тему «Добрым рождаются или становятся?»

Вариант 1 («Чудесный доктор»)

Я считаю, что добрым человек скорее становится, чем рождается. Мягкий характер может достаться от природы, но мягкость еще не доброта: добрый человек не просто сочувствует, а помогает. Настоящая доброта появляется, когда человек видит ее в чужом поступке и решает поступать так же. Хорошо это показано в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор».

В сочельник семья Мерцаловых сидит в сыром подвале. Отец переболел тифом и потерял место, одна дочь уже умерла, а маленькая Машутка лежит в жару. Весь день Мерцаловы просят помощи, и везде им отказывают. Швейцар бывшего хозяина прогоняет мальчиков с письмом и бьет Володю по затылку, а господин в енотовой шубе читает отцу наставление, что надо работать. Вряд ли эти люди злодеи от рождения, им просто удобнее не замечать чужую беду. Отчаявшийся Мерцалов в саду уже думает о самоубийстве, и тут к нему подсаживается незнакомый старик. Он слышит злой крик про голодных детей, но не обижается и не уходит, а говорит: «Может быть, вместе мы придумаем что-нибудь для вас». Старик оказывается врачом. Он едет к Мерцаловым, посылает за дровами, дает денег на еду и выписывает рецепт, а под блюдцем тайком оставляет крупные кредитные билеты. Уходя, доктор просит: «не падайте никогда духом». Свое имя он так и не называет, и только на аптечном ярлыке Мерцалов читает: «По рецепту профессора Пирогова». По-моему, этот эпизод доказывает, что доброта не врожденное свойство, а выбор. Швейцар и доктор оба могли пройти мимо. Выбрали они по-разному.

Еще важнее для моей мысли финал рассказа. Эту историю рассказчик слышал от Григория Емельяновича Мерцалова, того самого Гриши, который плакал над чугунком с пустым борщом. Теперь он служит в банке и слывет «образцом честности и отзывчивости на нужды бедности». А ведь у Гриши были все причины озлобиться: он голодал, его гнали с крыльца, а младшего брата при нем ударили. Но в десять лет он увидел, как чужой человек спас его семью, и запомнил это на всю жизнь. Пирогов не воспитывал мальчика и не читал ему нотаций, он просто поступил по-человечески. Значит, пример доктора оказался сильнее голода и унижений. Выходит, доброта передается как эстафета, и один поступок может сделать добрым другого человека.

Рассказ Куприна убедил меня, что добрым становятся. Природа дает человеку только возможность, а остальное зависит от примера рядом и от собственного решения. Швейцар тоже мог бы стать другим, если бы хоть раз выбрал иначе. И если мы сами не пройдем мимо чужой беды, кто-то, глядя на нас, тоже может стать добрее.

Объем: 393 слова

Вариант 2 («Капитанская дочка»)

Спор о том, врожденная доброта или воспитанная, мне кажется немного искусственным. Я считаю, что задатки доброты есть почти в каждом, но раскрываются они только через воспитание, ошибки и поступки. Даже хорошие задатки можно растерять, если не подкреплять их делами. Человек не просыпается однажды добрым, он учится этому всю жизнь. Пример такого пути я нашел в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

Петр Гринев в начале книги совсем не похож на образцового героя. По дороге в Оренбург, в симбирском трактире, он под влиянием ротмистра Зурина напивается и проигрывает сто рублей, а утром грубо кричит на верного дядьку Савельича и грозит прогнать его. Однако совесть в Гриневе уже есть: «Мне было жаль бедного старика». Позже, уже в дороге, он сам просит прощения: «виноват; вижу сам, что виноват». А вскоре случается эпизод, который изменит всю его судьбу. В буран незнакомый мужик выводит кибитку к постоялому двору, и наутро Гринев, несмотря на ворчание Савельича, отдает ему свой заячий тулуп, потому что тот «одет слишком легко». Отец напутствовал Петра словами о чести, Савельич заботился о нем с детства, и эти уроки не прошли даром. Но добрым Гринев становится не от наставлений, а в ту минуту, когда сам решает поступить по-человечески.

Самое удивительное в романе то, что доброта может проснуться даже в жестоком человеке. Бродяга, получивший тулуп, оказался Емельяном Пугачевым. Захватив Белогорскую крепость, он приказывает повесить коменданта Миронова, а Гринева, за которого просит Савельич, милует. Позже Петр понимает причину: «детский тулуп, подаренный бродяге, избавлял меня от петли». Когда Гринев честно говорит, что не может ему служить, Пугачев отпускает его со словами: «Казнить так казнить, миловать так миловать». Потом самозванец даже едет с ним в Белогорскую крепость, чтобы освободить Машу Миронову от Швабрина, а по дороге признается, что не дал казнить Гринева, «помня твой стакан вина и заячий тулуп». Пугачева трудно назвать добрым человеком, но маленькая доброта, сделанная ему, вызвала ответную. А Швабрин, такой же дворянин и офицер, как Гринев, выбирает предательство. Значит, происхождение само по себе ничего не решает.

Мне кажется, Пушкин отвечает на вопрос темы так: готовым добряком не рождаются, но и добрым не становятся на пустом месте. Задаток дается человеку от природы и от семьи, а превращается в доброту только через поступки. Гринев и Пугачев доказывают это с разных сторон: один учится доброте на своих ошибках, другой отвечает добром на добро. Поэтому каждый сам отвечает за то, каким вырастет. Маленький подарок или вовремя попрошенное прощение иногда значат больше, чем кажется.

Объем: 396 слов

План сочинения на тему «Добрым рождаются или становятся?»

У этой темы три честных ответа: добрыми рождаются, добрыми становятся или нужны и задатки, и воспитание. Годится любой, если эпизоды из книги доказывают тезис, а не просто пересказаны.

1. Вступление: объяснить, чем доброта отличается от мягкого характера, и выбрать позицию.
2. Первый аргумент: эпизод, где герой делает добро или отказывается его делать, и вывод, как это подтверждает тезис.
3. Второй аргумент: герой, который меняется под влиянием примера, воспитания или испытаний.
4. Связка аргументов: что общего у двух примеров и что они доказывают вместе.
5. Заключение: вернуться к мысли вступления и сказать, от чего, по-вашему, зависит доброта человека.

В 2026/27 учебном году основной срок итогового сочинения 2 декабря 2026 года (первая среда декабря). Рекомендуемый объем от 350 слов, работа короче 250 слов получает незачет. Для зачета нужно пройти критерии «Соответствие теме» и «Аргументация. Привлечение литературного материала» и еще один из трех оставшихся. Для аргументации достаточно одного литературного произведения.

Какие произведения еще подойдут

Кроме Куприна и Пушкина, для этой темы годятся и другие книги из школьной программы.

• «Уроки французского» В. Г. Распутина: учительница Лидия Михайловна тайком помогает голодающему ученику и ради этого даже играет с ним на деньги.
• «Юшка» А. П. Платонова: над героем смеются и его бьют, но он не отвечает злом и тратит свои скромные деньги на сироту.
• «Тимур и его команда» А. П. Гайдара: подростки тайно помогают жителям поселка, в том числе семьям красноармейцев.
• «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского: Соня Мармеладова поддерживает Раскольникова и стоит рядом с ним на пути к раскаянию.