Итоговое сочинение на тему «Какие цели могут стать смыслом жизни?»

Вариант 1 («Обломов», «Война и мир»)

Человек, у которого нет никакой цели, со временем перестаёт замечать, как проходят его дни. Но и не всякая цель способна наполнить жизнь. Я считаю, что смыслом жизни может стать то, что находится рядом с человеком: дело, которому он отдаёт силы, и люди вокруг него. Мечта о покое или погоня за далёкими красивыми идеями такого смысла не дают. Докажу это на примере романов И. А. Гончарова «Обломов» и Л. Н. Толстого «Война и мир».

Главный герой романа Гончарова, Илья Ильич Обломов, почти всё время лежит на диване в своей петербургской квартире. Во второй части к нему приезжает друг детства Андрей Штольц, и между ними происходит спор о том, ради чего стоит жить. Обломов искренне уверен: «Все ищут отдыха и покоя». Штольц напоминает, что лет десять назад Илья мечтал о другом: хотел служить, переводил книги, собирался объехать Европу. Теперь его книги лежат где-то в углу, куда их дел слуга Захар, и там же, по словам Штольца, лежат все прежние замыслы. На вопрос, зачем же тогда всю жизнь трудиться, Штольц отвечает: «Для самого труда, больше ни для чего». Свой спор он заканчивает словами: «Теперь или никогда!» По-моему, этот эпизод доказывает, что покой, поставленный целью, не наполняет жизнь, а останавливает её. Обломов добрый и честный человек, но без дела его способности так и остались нераскрытыми, а жизнь прошла мимо.

Совсем по-другому складывается путь Пьера Безухова в романе «Война и мир». Пьер долго ищет, чему посвятить себя: увлекается масонством, философией, благотворительностью, но каждый раз разочаровывается. Ответ приходит к нему только после французского плена. Выздоравливая в Орле, Пьер понимает, что всю жизнь смотрел «поверх голов окружающих людей», а надо было «только смотреть перед собой». Великое оказалось рядом: в простом солдате Платоне Каратаеве, с которым он был в плену, в самой обычной жизни. Меня удивило, что Толстой прямо пишет: Пьер «не мог иметь цели, потому что он теперь имел веру». Раньше его мучил вопрос «зачем?», а теперь в душе у него «всегда готов был простой ответ». В эпилоге Пьер уже женат на Наташе Ростовой, у них семья. По-моему, судьба Пьера показывает, что далёкие отвлечённые цели оставляют пустоту, а смысл человек находит тогда, когда начинает ценить жизнь и людей рядом с собой.

Выходит, что смыслом жизни становится не любая цель. Обломов выбрал покой и так и не начал по-настоящему жить. Пьер, наоборот, перестал искать великое вдалеке и нашёл его рядом, в простых людях и в своей семье. Я думаю, что труд и любовь к близким как раз и есть то, ради чего стоит жить.

Объём: 406 слов

Вариант 2 («Мёртвые души», «Преступление и наказание»)

Можно ли назвать смыслом жизни любую цель, если человек упорно к ней идёт? Я считаю, что нет: цель становится смыслом жизни только тогда, когда ради неё не нужно переступать через других людей. Погоня за деньгами или желание проверить свою исключительность могут захватить человека целиком, но счастья не приносят. Это хорошо видно в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души» и в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».

Павел Иванович Чичиков, герой поэмы Гоголя, с детства усвоил одно правило. В одиннадцатой главе рассказано, как отец, отвозя сына в городское училище, велел ему больше всего беречь и копить копейку, потому что «копейка не выдаст, в какой бы беде ты ни был». Павлуша запомнил этот урок. Он покупал на рынке еду и продавал её проголодавшимся одноклассникам, а угощения, которые получал от товарищей, припрятывал и потом продавал им же. Самый страшный эпизод связан с его бывшим учителем. Когда того выгнали из училища и он остался больным и без куска хлеба, бывшие ученики собрали для него деньги, а Чичиков дал только пятак серебра. Товарищи тут же бросили ему этот пятак со словами: «Эх, ты, жила!» При этом копил он не ради самих денег: ему мерещились «экипажи, дом, отлично устроенный, вкусные обеды». Гоголь прямо называет своего героя: «хозяин, приобретатель». По-моему, история Чичикова доказывает, что цель, сведённая к наживе, делает человека мелким. Всю свою ловкость он тратит на то, чтобы скупать у помещиков умерших крестьян, которые числятся живыми только на бумаге.

Ещё опаснее цель Родиона Раскольникова, бедного студента из романа Достоевского. Он придумал теорию, по которой сильная личность имеет право переступить через закон и даже через кровь, и убил старуху-процентщицу, чтобы проверить себя. В пятой части, признаваясь во всём Соне Мармеладовой, он говорит: «я хотел Наполеоном сделаться, оттого и убил». А чуть позже признаётся ещё честнее: «Я просто убил; для себя убил, для себя одного». Такая цель не дала ему ни силы, ни величия: после убийства Раскольников мечется в бреду, отталкивает мать и сестру, чувствует себя отрезанным от всех людей. Соня живёт иначе. Ради голодных детей мачехи она пошла на позор, а потом поехала за Раскольниковым в Сибирь. Её любовь и спасает героя: в эпилоге сказано, что «Вместо диалектики наступила жизнь». Этот пример показывает, что цель, ради которой жертвуют другими, губит человека, а жизнь ради других возвращает его к себе.

Получается, что упорство само по себе ещё не делает цель достойной. Чичиков всю жизнь копил, Раскольников хотел доказать своё превосходство, и обоих эта цель отделила от людей. Я уверен, что смыслом жизни может стать только такая цель, которая не требует платить за неё чужим счастьем, как это поняла Соня и в конце концов понял Раскольников.

Объём: 432 слова

План сочинения на тему «Какие цели могут стать смыслом жизни?»

1. Вступление: ответить на вопрос темы и сформулировать тезис, например, что смыслом жизни становится цель, связанная с делом и людьми.
2. Первый аргумент: герой, выбравший пустую или ложную цель (покой, нажива, опасная идея), конкретный эпизод и микровывод.
3. Второй аргумент: герой, который нашёл настоящую цель в труде, любви или служении людям, эпизод и микровывод.
4. Сопоставление: чем различаются цели героев и к чему каждая из них привела.
5. Заключение: вернуться к тезису и коротко ответить, какие цели могут стать смыслом жизни.

Основной срок итогового сочинения в 2026/27 учебном году: 2 декабря 2026 года (первая среда декабря), на работу отводится 3 часа 55 минут. Рекомендуемый объём от 350 слов, сочинение короче 250 слов получает «незачёт». Чтобы получить зачёт, нужно выполнить критерии «Соответствие теме» и «Аргументация. Привлечение литературного материала», а также ещё один из трёх остальных.

Какие произведения ещё подойдут

• «Гранатовый браслет», А. И. Куприн: Желтков, для которого любовь к Вере Николаевне стала смыслом жизни.
• «Ионыч», А. П. Чехов: доктор Старцев постепенно меняет мечты молодости на деньги и сытость и теряет в себе живого человека.
• «Вишнёвый сад», А. П. Чехов: Раневская живёт прошлым, а Лопахин ставит целью выгодное дело и покупает имение, где когда-то работали его отец и дед.
• «Тихий Дон», М. А. Шолохов: Григорий Мелехов всю книгу ищет правду, а в финале возвращается к родному дому.