Итоговое сочинение на тему «Какое умение важнее: хорошо говорить или внимательно слушать?»

Вариант 1 («Тоска», «Горе от ума»)

Многие думают, что в жизни выигрывает тот, кто умеет красиво и убедительно говорить. С этим трудно спорить, но я считаю, что умение внимательно слушать все-таки важнее. Слово произносят для того, чтобы его услышали, а человек, которого никто не выслушал, остается один со своей бедой. Русские писатели не раз показывали, к чему приводит такая глухота.

В рассказе А. П. Чехова «Тоска» у извозчика Ионы Потапова на этой неделе умер сын. Весь вечер Иона пытается хоть кому-нибудь об этом рассказать. Военный, которого он везет на Выборгскую, сначала спрашивает, отчего умер сын, но потом закрывает глаза и, как пишет автор, «не расположен слушать». Трое молодых гуляк ругают старика, а на его слова о сыне один из них, горбач, отвечает, что умрут все, и снова торопит ехать. Ночью Иона заговаривает с молодым извозчиком, но тот укрывается с головой и засыпает. Чехов очень точно объясняет, что происходит с героем: «Как молодому хотелось пить, так ему хочется говорить». Ионе не нужны советы, ему нужен человек, который просто поохает и повздыхает вместе с ним. В итоге старик идет в конюшню и рассказывает все своей лошади. Для меня это самый горький финал: среди тысяч людей большого города не нашлось ни одного слушателя. Этот эпизод доказывает, что равнодушный собеседник, который не умеет слушать, обрекает человека на одиночество.

Другой пример есть в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Главный герой Чацкий, пожалуй, самый красноречивый герой школьной программы: он остроумен, смел в споре, его фразы давно стали крылатыми. Но в третьем действии, на балу у Фамусова, оказывается, что слушать его никто не хочет. Софья, обиженная его насмешками над Молчалиным, пускает слух, будто Чацкий не в своем уме, и гости охотно подхватывают эту сплетню. Сам он в это время произносит горячий монолог о французе из Бордо и о слепом подражании всему иностранному. Рассказывая, как над ним посмеялись, Чацкий признается: «Но все оставили меня». А когда он оглядывается, гости уже «в вальсе кружатся с величайшим усердием». Правда, и сам Чацкий плохо слышал других: он долго не замечал, что Софья любит Молчалина. Этот пример показывает, что одного умения говорить мало. Если рядом нет тех, кто готов слушать, даже самые умные слова уходят в пустоту.

Поэтому я считаю, что внимательно слушать важнее, чем хорошо говорить. Иона Потапов говорил сбивчиво и неумело, Чацкий говорил блестяще, но оба остались одни, потому что их никто не услышал. Научиться красивой речи можно по учебнику, а научиться слушать можно, только если тебе действительно интересен другой человек.

Объем: 397 слов.

Вариант 2 («Чудесный доктор», «Отцы и дети»)

Сначала мне казалось, что эти умения нельзя сравнивать, ведь в любом разговоре нужны оба. Но если подумать, у них есть порядок. Хорошие слова появляются только у того, кто сначала внимательно выслушал собеседника и понял, что ему нужно. А красноречие без внимания к другому человеку быстро превращается в самолюбование, поэтому слушать, по-моему, важнее.

Лучший пример такого слушателя я нашел в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор». Мерцалов, бывший управляющий домом, потерял место после болезни, его семья голодает в сыром подвале, а маленькая дочь Машутка лежит в жару. В сочельник он в отчаянии уходит в городской сад и уже думает о самоубийстве. К нему подсаживается незнакомый старик и заводит разговор о морозе и подарках для детей, а Мерцалов в ответ срывается на крик. Любой другой обиделся бы и ушел, но старик говорит: «Расскажите мне все по порядку и как можно короче». Куприн подчеркивает, что незнакомец «слушал, не перебивая его ни словом». Только выслушав историю до конца, он отправляется с ним в подвал, просит показать больную, пишет рецепт и незаметно оставляет под блюдцем деньги. Позже по надписи на аптечном ярлыке Мерцалов узнает, что это был профессор Пирогов. Интересно, что доктор умеет и говорить: от его ласкового голоса Елизавета Ивановна, жена Мерцалова, сразу поднимается с постели. Но эти слова прозвучали уже после того, как он услышал чужое горе. Значит, спасение семьи началось именно с умения слушать.

Совсем иначе ведет себя Евгений Базаров в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети». Говорить он умеет отлично: в споре с Павлом Петровичем Кирсановым в десятой главе он отвечает коротко и резко и не раз ставит противника в тупик. Но настоящего разговора там не получается, потому что никто никого не слышит. Когда Павел Петрович говорит о русском народе, Базаров даже соглашается, что тот прав, но сразу добавляет: «И все-таки это ничего не доказывает». Еще он хвалится, что любой мужик скорее признает своим его, а не Кирсанова, и заявляет Павлу Петровичу: «Вы и говорить-то с ним не умеете». В двадцать седьмой главе видно, чего стоят эти слова. Базаров с усмешкой просит мужика рассказать о своих взглядах на жизнь, но ответ слушает с презрением: пожимает плечами и отворачивается. А мужик потом говорит соседу: «Известно, барин; разве он что понимает?» Тургенев замечает, что в глазах крестьян Базаров был «чем-то вроде шута горохового». По-моему, отсюда видно, что умение ловко спорить без умения слушать не помогает понять людей.

Выходит, что умение говорить само по себе еще не делает человека понятым и полезным для других. Пирогов сначала выслушал Мерцалова, не перебивая, и только потом сказал несколько простых слов, которые вернули семье надежду. Базаров говорил ярко и уверенно, но так и не услышал ни Павла Петровича, ни мужиков. Поэтому я остаюсь при своем мнении: слушать важнее, ведь хорошая речь вырастает из внимания к собеседнику.

Объем: 448 слов.

План сочинения на тему «Какое умение важнее: хорошо говорить или внимательно слушать?»

В основе сочинения лежит один прямой ответ на вопрос темы, и после каждого аргумента нужен микровывод, который связывает эпизод с этим ответом. По критериям 2026/27 года для зачета обязательны «Соответствие теме» и «Аргументация. Привлечение литературного материала», а также зачет еще по одному из трех остальных критериев. Рекомендуемый объем от 350 слов. Работа короче 250 слов получает «незачет».

1. Вступление: оба умения нужны в общении, но у них есть порядок; тезис: внимательно слушать важнее, потому что без слушателя слово теряет смысл.
2. Первый аргумент: герой, которого не выслушали, и цена чужого равнодушия (Иона Потапов в «Тоске» Чехова).
3. Второй аргумент: герой, который говорит блестяще, но сам не слышит других или остается неуслышанным (Чацкий, Базаров).
4. Контраргумент: хорошая речь тоже помогает людям, как слова доктора Пирогова, но она появляется после того, как человек выслушал собеседника.
5. Заключение: прямой ответ на вопрос темы и перекличка со вступлением.

Какие произведения еще подойдут

• «Куст сирени», А. И. Куприн: Вера Алмазова выслушивает мужа, у которого из-за чернильного пятна на чертеже вышли неприятности с профессором, и сама придумывает, как его выручить: сажает куст сирени на нужном месте.
• «Шинель», Н. В. Гоголь: Акакий Акакиевич почти не умеет говорить, а значительное лицо, важный генерал, к которому он приходит за помощью, грубо обрывает и распекает его, и после этой сцены герой заболевает и умирает.
• «Преступление и наказание», Ф. М. Достоевский: Раскольников в распивочной выслушивает исповедь Мармеладова, и этот разговор приводит его в дом Мармеладовых.
• «Война и мир», Л. Н. Толстой: в салоне Анны Павловны Шерер гости говорят гладко и по правилам, но почти не слушают друг друга, а Пьер Безухов с его естественным, наблюдательным взглядом вызывает у хозяйки беспокойство.