Итоговое сочинение на тему «Способно ли искусство пробудить в человеке отзывчивость?»

Вариант 1 («Гранатовый браслет», «Война и мир»)

Я считаю, что искусство способно пробудить в человеке отзывчивость, хотя действует оно не приказом и не нравоучением. Музыка, песня или танец обращаются прямо к чувствам, и человек вдруг понимает чужую боль или чужую радость так, будто они его собственные. Иногда это происходит слишком поздно, но все равно меняет человека. Попробую доказать это на примерах из русской классики.

В повести А. И. Куприна «Гранатовый браслет» княгиня Вера Николаевна Шеина много лет получала письма от мелкого чиновника Желткова, который любил ее без всякой надежды. Сама Вера не принимала эти письма всерьез. В доме Шеиных над этой любовью скорее посмеивались: муж Веры, князь Василий, показывал гостям шуточный альбом с историей про влюбленного телеграфиста. После смерти Желткова Вера узнает, что он оставил для нее название сонаты Бетховена. Вечером пианистка Женни Рейтер играет эту музыку, и героине кажется, что она слышит слова, обращенные к ней. Куприн пишет, что «душа ее как будто бы раздвоилась». Вера понимает, что мимо нее прошла большая любовь, обнимает ствол акации и плачет. А потом говорит пианистке: «он меня простил теперь. Все хорошо». Мне кажется, этот эпизод хорошо доказывает мой тезис. Живой человек не смог достучаться до Веры, а музыка смогла, и героиня почувствовала чужое страдание как свое.

Другой пример есть в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Во втором томе Николай и Наташа Ростовы после охоты заезжают к дядюшке, небогатому помещику, в его деревню Михайловку. Кучер Митька играет на балалайке. Наташа просит играть еще, и один и тот же плясовой мотив, как пишет автор, повторяется раз сто. Потом дядюшка берет гитару и поет народную песню, а Наташа выходит плясать. Ее воспитывала француженка, но движения у нее оказываются, по словам Толстого, «неподражаемые, не изучаемые, русские». Экономка дядюшки Анисья Федоровна, простая женщина, смотрела на юную графиню и «сквозь смех прослезилась». Получается, песня и пляска стерли границу между барышней и дворовыми людьми, и все в комнате почувствовали одно и то же. По-моему, это и есть отзывчивость. Это умение откликнуться на другого человека, даже совсем на тебя не похожего.

Итак, искусство действительно может пробудить в человеке сочувствие и умение понять другого. У Куприна музыка открывает героине чужую боль, которую она раньше не хотела замечать, а у Толстого народная пляска объединяет людей из разных сословий. Поэтому я думаю, что музыка и танец нужны не только для отдыха: они учат чувствовать. Человек, который умеет по-настоящему слушать музыку и песню, реже остается равнодушным к тем, кто рядом.

Объем: 391 слово

Вариант 2 («Война и мир», «Слепой музыкант»)

Бывает, что человек замыкается в своей беде и перестает замечать других. Что может вернуть его к людям? Я считаю, что это под силу искусству, потому что настоящая музыка задевает в душе то, до чего не доходят никакие разговоры. Правда, отзывчивость оно пробуждает только в том, кто готов слушать. Покажу это на двух героях, которых меняет музыка.

Первый такой герой есть во втором томе романа Л. Н. Толстого «Война и мир». Николай Ростов проиграл Долохову в карты сорок три тысячи и возвращается домой в отчаянии, он даже думает о том, чтобы застрелиться. А дома весело, Наташа собирается петь, и брату непонятно, чему она радуется и как ей не совестно. Наташа замечает, что с ним что-то случилось, но не хочет портить себе веселье. Стоит ей взять первую ноту, и весь мир для Николая сосредотачивается в ожидании следующей. Он сам не замечает, как начинает подпевать, и Толстой пишет, что в его душе «тронулось что-то лучшее». Проигрыш на минуту кажется ему пустяком. Конечно, когда песня кончается, «действительность опять вспомнилась ему», и с отцом Николай говорит развязно, почти грубо. Однако в душе он мечтает на коленях просить у отца прощения. На мой взгляд, пение сестры вернуло ему то, что отняло отчаяние: способность чувствовать стыд и любовь к близким.

Еще ярче эта мысль раскрыта в повести В. Г. Короленко «Слепой музыкант». Петр Попельский родился слепым и в юности думал прежде всего о своем несчастье: ему казалось, что зрячие счастливы, а он обделен. Перелом наступает, когда Петр тайком уходит из дома вместе со слепыми странниками и видит, как живут люди, которым гораздо тяжелее, чем ему. В эпилоге он играет перед большой публикой, и в его импровизации вдруг звучит жалобная песня слепых нищих, просящих милостыню. Слушатели замирают. Дядя Максим, который когда-то учил Петра жить, понимает, что теперь его воспитанник сумеет напомнить счастливым о несчастных. Здесь искусство действует дважды. Сначала страдание других учит самого Петра сочувствию, а потом его музыка передает это чувство целому залу.

Выходит, искусство действительно способно пробудить отзывчивость. Николая Ростова пение сестры вывело из оцепенения, а Петр Попельский сам стал музыкантом, который заставляет людей сострадать. Но для этого человек должен открыть свое сердце: если бы Николай ушел из залы, не дослушав Наташу, ничего бы не произошло. Музыка стучится в каждого, а откликается тот, кто не заперся от нее окончательно. Поэтому, мне кажется, стоит учиться не просто слышать, а слушать.

Объем: 383 слова

План сочинения на тему «Способно ли искусство пробудить в человеке отзывчивость?»

1. Вступление: объяснить, что такое отзывчивость, и сформулировать тезис: искусство пробуждает сочувствие, потому что обращается к чувствам, а не к рассудку.
2. Первый аргумент: эпизод, где музыка или песня меняет отношение героя к другому человеку, например Вера Шеина слушает сонату Бетховена в «Гранатовом браслете».
3. Микровывод: связать эпизод с темой и назвать, что именно проснулось в герое: жалость, стыд, понимание чужой боли.
4. Второй аргумент: другой герой и другой вид искусства, например пение Наташи для Николая Ростова или музыка Петра Попельского.
5. Заключение: вернуться к тезису и добавить, что отклик зависит и от самого человека. Проверить объем: в 2026/27 учебном году рекомендуется от 350 слов, работа меньше 250 слов получает незачет.

Какие произведения еще подойдут

• И. С. Тургенев, «Певцы»: пение Якова-Турка доводит до слез грубых, случайных слушателей в кабаке.
• К. Г. Паустовский, «Корзина с еловыми шишками»: девушка Дагни слушает на концерте музыку Грига, написанную для нее, и переживает глубокое потрясение.
• И. А. Бунин, «Господин из Сан-Франциско»: на пароходе «Атлантида» все время играет оркестр, но сытые пассажиры остаются равнодушными, так что это аргумент от обратного.
• Р. Брэдбери, «Улыбка»: в разрушенном войной мире толпа уничтожает картину, а мальчик Том уносит обрывок холста с улыбкой и бережет его.