Итоговое сочинение на тему «Только ли добрые дела не подлежат забвению?»

Вариант 1 («Преступление и наказание», «Капитанская дочка»)

Принято думать, что память хранит только хорошее, а все дурное со временем стирается. Я считаю, что это не так. Человек помнит и свои ошибки, и чужую жестокость, и порой такая память оказывается даже полезнее, чем воспоминания о добре: она не дает повторить зло. Не подлежит забвению все, что по-настоящему изменило человека. Особенно ясно это видно в литературе.

Докажу это на примере романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Бывший студент Родион Раскольников убивает старуху-процентщицу, чтобы проверить свою теорию, но забыть о сделанном не может ни на один день. После убийства он лежит в забытьи, мечется по Петербургу, заболевает. Позже, признаваясь Соне Мармеладовой, он говорит: «Я себя убил, а не старушонку!» По-моему, эта фраза объясняет главное: злое дело не осталось в прошлом, оно стало частью самого героя. Но в эпилоге вспоминают и добрые поступки Раскольникова. На суде стало известно, что в университете он из последних средств помогал больному товарищу, а однажды во время пожара вытащил из загоревшейся квартиры двух маленьких детей. Эти свидетельства вместе с явкой с повинной смягчили приговор, и героя отправили на каторгу «на срок всего только восьми лет». Получается, что в судьбе Раскольникова память хранит и преступление, и добро, и одно не отменяет другого.

Второй аргумент я возьму из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Она написана как записки старого Петра Гринева, и вспоминает он в них далеко не одни подвиги. Гринев честно рассказывает, как в симбирском трактире проиграл Зурину сто рублей, а потом холодно и свысока разговаривал с верным слугой Савельичем, который не хотел отдавать долг. Уезжал он оттуда, по его словам, «с неспокойной совестию и с безмолвным раскаянием». Еще сильнее ему запомнился допрос в Белогорской крепости, куда привели старого башкирца, искалеченного в наказание за давний бунт: без носа, без ушей и без языка. Гринев признается: «Никогда не забуду этого человека». Он не прячет жестокость своего времени, а обращается к будущему читателю: «Молодой человек! если записки мои попадутся в твои руки», и советует ему помнить, что прочные перемены происходят от улучшения нравов. Значит, память о зле нужна герою, чтобы потомки его не повторили.

Итак, не только добрые дела остаются в памяти. Люди помнят свои ошибки и чужую жестокость, и это вовсе не лишний груз. Раскольникова память о преступлении привела к признанию, а Гриневу позволила предостеречь молодых читателей. Я думаю, что забывать плохое опасно: тот, кто не помнит своих ошибок, скорее всего совершит их снова. Добро помнить приятно, а зло помнить трудно, но и то и другое делает человека мудрее.

Объем: 402 слова.

Вариант 2 («Капитанская дочка», «Бородино»)

Можно ли сказать, что человечество хранит в памяти одно хорошее? Мой ответ такой: и да, и нет. По-моему, добрые поступки действительно живут долго, иногда дольше, чем ожидал тот, кто их совершил. Но рядом с ними остаются и потери, и страдания, и без них прошлое выглядело бы неправдой. Попробую показать это на двух произведениях русской классики.

В повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» юный Петр Гринев едет служить в Оренбург и попадает в буран. Незнакомый мужик выводит его к постоялому двору, и в благодарность Гринев отдает вожатому свой заячий тулуп, хотя Савельич ворчит, что тот его пропьет в первом кабаке. Казалось бы, мелочь. Но вожатым оказывается Пугачев. После взятия Белогорской крепости самозванец сначала приказывает повесить Гринева и милует его только по просьбе Савельича. Позже Савельич напоминает барину про тулуп, и Гринев понимает, что вожатый и Пугачев одно и то же лицо. Его поражает, что «детский тулуп, подаренный бродяге, избавлял меня от петли». А в другой раз Пугачев сам объясняет, почему не дал сообщникам расправиться с ним: «помня твой стакан вина и заячий тулуп». Этот эпизод доказывает, что даже маленькое добро не пропадает. Гринев поступил по-человечески, не думая о выгоде, и именно поэтому его поступок вернулся к нему. Однако в тот же день Гринев видит, как вешают коменданта крепости Ивана Кузмича Миронова, и этого он тоже не забывает. Доброе и страшное в его памяти стоят рядом.

Об общей, народной памяти говорит стихотворение М. Ю. Лермонтова «Бородино». Молодой собеседник расспрашивает старого солдата о сражении 1812 года и уже в первой строфе замечает: «Недаром помнит вся Россия». Старый солдат помнит даже мелочи: как ночью перед боем один чистил избитый кивер, а другой точил штык, «ворча сердито». Он с гордостью рассказывает, как его товарищи обещали умереть под Москвой и «клятву верности сдержали». Но в его рассказе много горечи. Он жалеет погибшего полковника, который теперь «спит в земле сырой», и дважды повторяет: «Не многие вернулись с поля». После боя солдаты стали считать раны и погибших товарищей. Мне кажется, Лермонтов показывает, что народ помнит не только победу, но и ее цену. Именно эта цена делает подвиг настоящим, а не парадным.

Выходит, добрые дела действительно не забываются: подаренный тулуп спас Гриневу жизнь, а подвиг бородинских солдат помнит вся Россия. Но вместе с ними в памяти живут казни, раны и погибшие друзья. Я считаю, что так и должно быть. Память, в которой есть только хорошее, похожа на красивую, но неправдивую картинку, и учиться по ней нечему. Помнить нужно все, чтобы понимать, чем на самом деле заплачено за добро и победу.

Объем: 411 слов.

План сочинения на тему «Только ли добрые дела не подлежат забвению?»

Ответ на вопрос темы лучше дать уже во вступлении, а не приберегать его для конца.

1. Вступление: смысл вопроса и тезис о том, что память хранит не только добро, но и ошибки, жестокость, потери.
2. Первый аргумент: эпизод, в котором злой поступок или ошибка не отпускают героя (Раскольников, записки Гринева), и микровывод.
3. Второй аргумент: эпизод о памяти добра или общего подвига и о его цене (заячий тулуп, «Бородино»).
4. Связка: почему память о дурном полезна, ведь она предостерегает и ведет к признанию вины.
5. Заключение: возврат к тезису и собственный вывод без повторения вступления слово в слово.

По критериям 2026/27 учебного года рекомендуемый объем сочинения от 350 слов, а работа короче 250 слов получает «незачет». Для зачета нужно пройти критерии 1 и 2 (соответствие теме и аргументация с привлечением литературного материала) и еще один из критериев 3-5. Формально достаточно одного произведения, но второй аргумент делает рассуждение убедительнее. Основной срок в этом учебном году 2 декабря 2026 года (первая среда декабря).

Какие произведения еще подойдут

Кроме Пушкина, Достоевского и Лермонтова, тему хорошо раскрывают книги, где герой не может забыть собственную вину или пережитое горе.

• «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова: прокуратор Понтий Пилат утверждает казнь Иешуа Га-Ноцри и потом мучается сознанием вины.
• «Сотников» В. В. Быкова: двое партизан попадают в плен, Сотников держится до конца, а Рыбак ради спасения жизни идет на предательство, и с этим ему приходится жить дальше.
• «Судьба человека» М. А. Шолохова: Андрей Соколов не может забыть плен и гибель семьи, но берет к себе сироту Ванюшу.
• «Реквием» А. А. Ахматовой: поэма о годах репрессий, в прозаическом предисловии к которой Ахматова вспоминает, как женщина в тюремной очереди спросила, может ли она это описать.