Анализ стихотворения «Демон» (А.С. Пушкин)
Анализ стихотворений

Анализ стихотворения «Демон» (А.С. Пушкин)

А.С. Пушкин написал стихотворение «Демон» во время своей ссылки на юг, поэтому анализ данного произведения раскрывает чувства и переживания поэта в непростой период его жизни. В данный отрезок времени автор отдавал свое предпочтение религиозной тематике, так же ему было близко тв
Содержание

А.С. Пушкин написал стихотворение «Демон» во время своей ссылки на юг, поэтому анализ данного произведения раскрывает чувства и переживания поэта в непростой период его жизни. В данный отрезок времени автор отдавал свое предпочтение религиозной тематике, так же ему было близко творчество Иоганна Гёте. Возможно, именно это и повлияло на появление искусителя в русской литературе и его творчестве.

Темы и проблемы

Молодость. Тема молодости раскрыта в стихотворении при помощи описания майской ночи, пения соловья. Всего того, что ассоциируется с юностью и беззаботностью.

Сомнение. Сомнение же представлено в образе демона, который отрицает любовь и веру, тем самым способного погубить чистую, и светлую душу.
Искушение. Демон так же подстрекает отказаться от целей, просто сдаться. Ведь слабый духом человек не способен противиться подобному соблазну.
Борьба темного и светлого начал. В данном произведении поднята извечная проблема борьбы света и тьмы, только показано это все на примере человеческой души.


Жанр произведения и его размер


«Демон» - это произведение, наполненное лирикой и философией. Благодаря весьма печальным рассуждениям героя, где он анализирует темную сторону личности, а также пытается найти способы, чтобы бороться с ней, это произведение можно отнести к жанру элегии. Написано оно четырехстопным ямбом, что приближает его к разговорной речи, и несет в себе некий характер исповеди. Сомнения и искушения – основная тема данного произведения. Ведь без них невозможно становление личности.


Произведение делится на две части, которые несут в себе различную смысловую нагрузку. Первая часть – это описание того момента жизни лирического героя, где он наслаждался жизнью, любовался женщинами и природой, любил искусство. Был полон надежд и умел мечтать.

«Когда возвышенные чувства,
Свобода, слава и любовь
И вдохновенные искусства
Так сильно волновали кровь»

Во второй же части произведения юношу начал посещать злобный гений, который благодаря своим насмешкам, клевете и скептицизму начинает отравлять душу героя. Злой гений не знает и не верит в любовь и светлые чувства.

«Печальны были наши встречи:
Его улыбка, чудный взгляд,
Его язвительные речи
Вливали в душу хладный яд.»

Основную мысль объясняет сам автор – он считает, что цель стихотворения является нравственное воспитание. В юности мы верим в прекрасное, но с возрастом начинает посещать сомнение, которое уничтожает все прекрасные порывы.


Первая часть стихотворения идет в противовес второй. Основным приёмом композиции стихотворения является антитеза. Все эпитеты в первой части произведения несут в себе положительный характер, что резко пропадает во второй части стихотворения. Там, наоборот, эпитеты представлены в более мрачной форме. Тропы в первой и второй части несут разную смысловую нагрузку и тем самым делают произведение более контрастным.

Что хотел донести автор данным стихотворением?


Главное – это правильно воспринять образ демона, но, чтобы понять его, нужно иметь сильный и стойкий характер. Это произведение говорит о невероятной силе воли, стойкости и упорстве. В тот момент, когда демон приходит к жертве, у человека есть возможность подумать о прошлом, переосмыслить его, учесть все ошибки и выбрать верный путь. «Демон» Пушкина учит нас твердо стоять на своем, иметь силу духа, чтобы не поддаться соблазнам, а так же правильно взвешивать свои действия и ошибки.

Образы и символы

В самом начале поэт начинает обращаться к образам, а именно: юную, мечтающую душу лирического героя он представляет пением соловья, женским взором. Именно это в его понимании и характеризует чистоту и романтизм того мира, который окружает молодого героя.


«Злобный гений» же показывает скептицизм, отрицание и гнев. Поскольку демону не известна радость и вера в лучшее, он и свою жертву призывает отказаться от всего этого. Все в его образе излучает негатив, отвержение любви и оптимизма. В нем отсутствует все то, что дает силу жить и творить.

«Неистощимой клеветою
Он провиденье искушал;
Он звал прекрасное мечтою;
Он вдохновенье презирал»


Смысл произведения

Первым названием данного произведения, под которым оно и было опубликовано, было «Мой демон». Уже позже название приобрело окончательный вид и стало называться «Демон».

Достаточное количество знакомых поэта считали, что близкий товарищ Пушкина Александр Николаевич Раевский является реальным отражением главного героя. Поскольку именно в тот период Александр Сергеевич был влюблён в жену губернатора, и именно благодаря Раевскому губернатор узнал об этом. Поэт тут же был выслан в Михайловское. Но Александр Сергеевич отрицал любое возможное сходство, и даже собирался дать заметку в газету, подписавшись другим именем, в которой объяснить реальный смысл «Демона». Это единственный раз, когда автор собирался самостоятельно объяснить смысл своего произведения.


В этом стихотворении Александр Сергеевич Пушкин наглядно показал ситуацию, в которой был каждый из нас. Когда человека настигают сомнения, кажется, что все идет не так и самым простым решением является все бросить и просто сдаться. Главной мыслью является то, что такое состояние появляется благодаря «злому духу», который вселяет сомнения и нерешительность. Именно из-за демона пропадают мечты, а цели кажутся недостижимыми.
Этот дух приходит к отчаявшимся людям, полным разочарования и тоски, надежды которых оказались неоправданными.

Возможно, в момент написания Александр Сергеевич сам испытывал подобные чувства, и именно это и вдохновило его на написание этого произведения. Поэтому основная идея произведения – это показать человеку то, что никогда не стоит отчаиваться или сдаваться, даже когда все идет не так, как нужно!

Николай Ш., 01.04.25

Дочка готовилась к уроку литературы по этой статье, всё поняла сама, без репетитора.

Ира, 08.10.23

Сделал анализ по плану отсюда, учительница даже похвалила.

Татьяна Васильевна, 22.03.21

Грамотный разбор, есть и история создания, и средства выразительности. Важно, что Демона Пушкина здесь не путают с лермонтовским, ученики часто на этом сыпятся. Рекомендую коллегам.