Сочинение: к чему может привести утрата памяти о Великой Отечественной войне?

забвению не подлежит Итоговые сочинения

Предлагаем вашему вниманию два варианта сочинения «К чему может привести утрата памяти о Великой Отечественной войне?». Они помогут вам сориентироваться при создании собственной работы.

Вариант 1

Нашему поколению стоит задуматься над тем, к чему может привести утрата памяти о Великой Отечественной войне. Это были страшные годы, когда проливалась кровь невинных, когда дети оставались сиротами, женщины оставались вдовами, многие солдаты возвращались домой инвалидами. А сколько их не вернулось домой, сколько спит в сырой земле далеко от родимой стороны? Весь этот ужас хочется больше не вспоминать, потому что каждое воспоминание приносит боль и страх. Однако мы не вправе забывать то время  мы обязаны сохранить в памяти те страшные события, чтобы отдать дань нашим предкам, подарившим нам жизнь. Мы должны помнить, чтобы предостеречь себя и будущие поколения от горя и слез, от оставшихся без родного дома и близких людей детей, ни в чем не повинных мальчишек и девчонок, еще не видевших жизни, но уже повзрослевших не по годам. Самое обидное – это то, что страдали дети. Что они были лишены детства по вине взрослых. Такое не должно больше повторяться. Вот почему мы не вправе забывать события той войны. Об этом нам говорят и произведения художественной литературы. 

В рассказе М. А. Шолохова “Судьба человека” мы встречаем мальчика “с голубыми, как небушко, глазами”. Война отняла у него семью, любящих родителей, счастливое детство. Все, что осталось у ребенка от семьи – это воспоминания. Детская память еще хранит образ отца в кожаном плаще. Главный герой произведения, Андрей Соколов, встретил этого беспризорного мальчишку на улице. Мужчина, у которого война также отняла все самое дорогое в жизни, оставив лишь глубокий шрам в душе, сразу почувствовал в этом мальчишке что-то родное. У обоих одинаковая судьба, оба остались одинокими и несчастными. Андрей Соколов не мог позволить Ванюшке пропасть в водовороте послевоенной бури и стал для мальчика отцом. Мужчина спас еще не видевшего настоящей жизни мальчишку от лап нищеты и беспризорности, он не мог позволить мальчику пропасть. Хранить память о войне нужно, чтобы не допустить такой жизни для детей, в чьих маленьких ручонках наше будущее. 

Еще одно произведение, повествующее о детской судьбе в годы войны – повесть Бориса Полевого “Сын полка”. Ване Солнцеву пришлось рано повзрослеть, ведь он остался один в мире. Война забрала всю его семью, и Ване пришлось наравне со взрослыми встать на защиту Родины. Он рвется в бой, хочет служить в разведке, сбегает и прячется от опытных разведчиков, желающих отправить мальчонку подальше от вражеского огня. Он, совсем еще ребенок, ведет себя как взрослый мужчина, проявляет смелость, инициативность, решительность. Он мужественно ведет себя в плену, ответственно подходит к порученным ему заданиям, с ловкость перехитряет опытных вояк. Лишенного детства мальчишку берет под свое крыло капитан Енакиев, тоже одинокий по вине войны. Сколько же искалеченных детских судеб принесла война! Нельзя забывать те страшные времена, когда дети становились взрослыми, потому что у них не было поддержки близких. Пусть такое больше не повторится.

В заключение хочется сказать о том, что дети всегда страдают больше взрослых. На самых маленьких всегда приходится самый большой удар. Они незаслуженно страдают по вине взрослых, которые все время пытаются что-то поделить. Они невольно оказались в воронке смерти и не могли никак на это повлиять. Они просто вертелись в ней, не зная, куда она их забросит. Война причинили им неизгладимую боль, сделав их повзрослевшими не по годам.  Чтобы такого больше не повторилось, чтобы дети всей земли были счастливы, мы должны помнить о событиях Великой Отечественной войны.  

Вариант 2

События войны с течением времени уходят из памяти народа. Чем дальше военные годы, тем меньше мы вспоминаем об ушедших родственниках, о происходящих на нашей земле сражениях, о подвигах сражавшихся на поле боя и стоящих на страже в тылу. Каждое новое поколение все меньше ценит вклад солдат, сражавшихся ради будущего детей и внуков. Все чаще по телевизору мы слышим о вандализме, разрушении культурных памятников. Становится обидно и стыдно за тех, кто позволяет себе глумиться над историей и втаптывать в грязь подвиги советских солдат. Они, не знающие о том, какой ценой наши прадеды и деды ковали эту победу, чем жертвовали ради мирной жизни и благополучия будущих поколений. Забывая об этом, молодежь становится более жестокой, можно даже сказать глупой. Утрата памяти о событиях Великой Отечественной войны может привести к духовному обнищанию человечества, к утрате тех вечных ценностей, которые формировались веками. Эту идею пропагандируют и произведения русской литературы. 

Таким произведением являются “Письма из Русского музея” Владимира Солоухина. Произведение представляет собой тринадцать писем-очерков, посвященных определенному этапу из жизни Русского музея. В произведении В. Солоухин делится своими размышлениями о судьбах памятников культуры, пишет об их уникальности и неоценимой ценности. Автор с досадой говорит о том, что ценности людей меняются, они готовы без зазрения совести уничтожать памятники культуры, чтобы освободить место для постройки новых зданий. Забывая о великих победах и жертвах, которые были принесены ради этих побед, люди теряют себя. Произведение учит нас тому, что утрата памяти о Великой Отечественной войне может привести к утрате чести и достоинства человека. 

О печальных последствиях утраты памяти о Великой Отечественной войне говорит и писатель Александр Шевцов. В своем романе “Мы из будущего: черные следопыты” он рисует картину ужасных последствий этого. Герои произведения показаны жестокими и бессердечными. Они совершают ужасное преступление с моральной точки зрения: разрушают могилы героев Великой Отечественной войны, чтобы поживиться всевозможными артефактами. Они безжалостно топчутся по костям тех, кто жертвовал жизнью ради их будущего. Они льют словесную грязь на прах героев, достойных уважения. Шевцов показывает нам людей, души которых переполнены эгоизмом. Целью их жизни является лишь нажива, материальные ценности, причем те, которые являются легкой добычей, для которой не нужно прикладывать больших усилий. Это люди морально опущенные, имеющие проблемы с законом. Неслучайно автор дает им говорящие клички: Череп, Спирт, Борман. Александр Шевцов словно причисляет их к числу мертвых. А ведь в душе они действительно мертвы. Их внутренний мир заполняют лишь отрицательные ценности, им чужды такие чувства как сострадание, милосердие, отзывчивость, культурность. А все дело в том, что молодым людям не были привиты положительные  нравственные качества. Эта нравственность была утрачена еще их родителями, которых никто не наставил на истинный путь. Это привело к тому, что подростки стали нравственными калеками, бессердечными и алчными. Утрата памяти о прошлом привела к разрыву духовных связей между поколениями и появлению безнравственных личностей.

Анализ двух произведений показал, к чему может привести утрата памяти о событиях Великой Отечественной войны. Самым страшным последствием этого является духовная деградация человечества, проявляющаяся не только в безразличии, но и в вандализме, разрушении и уничтожении святого. Я думаю, что наблюдающие с небес за этими действиями ветераны горько плачут, не имея возможности спасти мир от разрушения.

Другие аргументы

Больше информации по направлению «Забвению не подлежит» можно найти по данной ссылке.

Поделиться с друзьями
Любовь Фриму

Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории. Опыт преподавания - 7 лет. На протяжении 5 лет готовлю выпускников к ОГЭ и ЕГЭ.

Оцените автора
( 2 оценки, среднее 5 из 5 )
Литеровед.ру
Добавить комментарий